#FediLZ #BlueLZ #PhysikEdu #MintEudu #Physik #iteachphysics
Wie hängt das Spektrum des emittierten Lichts von der Temperatur eines glühenden Drahtes ab?
Interessantes Video dazu:
#PhysicsFactlet
I had to redo an old animation about quantum tunnelling in the time domain, so why not post it here?
#QuantumMechanics #ITeachPhysics
A few details:
* The incident and reflected waves interfere, creating fringes in the wavefunction modulus when it hits the barrier.
* Even when far away from the barrier, the wavefunction of the "free" particle is slowly broadening.
#FediLZ #BlueLZ #PhysikEdu #MintEudu #Physik #iteachphysics
Ein wortwörtlich heißer Tipp:
Schaut man mit einer Infrarot-Kamera auf eine Parallelschaltung mit mehreren identischen Widerständen, so lässt sich leicht erkennen, welcher Widerstand sich am stärksten erwärmt.
So können die Ergebnisse der üblichen Rechnungen auch ohne großen Aufwand (Messung von Stromstärke und Spannung) visualisiert werden…
#FediLZ #BlueLZ #PhysikEdu #Physik #iteachphysics
Frei nach Jules Vernes "In 80 Tagen um die Welt" schafft es das Licht doch deutlich schneller.
Knapp 300000 km/s, das entspricht etwa dem siebeneinhalbfachen Erdumfang. Pro Sekunde!
Hier eine hübsche Veranschaulichung:
Quelle: https://mastodon.social/@wonderofscience/114129419797501909
Question for everyone: I have a vague recollection of hearing someone say “<Person> was probably the last person to know/understand all of science” - Where “science” refers to the knowledge at the time of that person’s existence.
Is anyone familiar with the quote, or failing that, would anyone like to make the case for a worthy candidate?
Would we have to go back to Aristotelian times, or would Isaac Newton or Ben Franklin make the grade? Keep in mind, I’m not just looking for a smart person, I’m looking for a polymath that had understanding across the sciences.
This is going to open up the question of which sciences to include, of course… For example, I think astrology can be included (the old version that actually cared where the planets were, not the modern “for entertainment purposes only” stuff), as there was a real drive to observe and build predictive models behind the questionable divination motive. Psychology is probably excluded simply because by the time it arrived, science was too broad for one person to comprehend everything.
Please repost/boost with more hashtags - I know I’ll miss a few.
#Science #ITeachScience #Astronomy #Biology #Chemistry #Physics #ITeachPhysics #ITeachChem #ITeachBiology
#FediLZ #BlueLZ #PhysikEdu #MintEudu #Physik #iteachphysics
Anschlussfrage:
Wie stellt ihr Euch die Wirbelströme im Innern der Metallplatte vor, die die Schwingung des Hakenmagneten stark abbremsen?
@onkelmarkus @tk @tewe @EnduMan @DanielF95Duessel
@dgfeist
@Volkershochschule
@Tomster
#PhysikEdu #MintEudu #Physik #iteachphysics
Wechselspannung aus der Steckdose…
#FediLZ #BlueLZ #PhysikEdu #MintEudu #Physik #iteachphysics
#FediLZ #BlueLZ #PhysikEdu #Physik #iteachphysics
Anschlussfrage: Bei folgender vertikaler Versuchsanordnung haut es den Ring samt Spule nach oben. Anschließend federt die Spule ein paar Mal auf und ab. Erst nach dem Ausschalten fällt sie in die Ausgangsposition zurück.
Warum ist das so?
@tk #FediLZ #BlueLZ #PhysikEdu #Physik #iteachphysics
Ich habe das mal auf einer Fortbildung gesehen. Stativstangen (müssen magnetisch sein) mit Kabelbindern zusammen bündeln. Dann in eine Spule mit 500 Windungen packen. Als Spannungsquelle dient die Netzspannung 230 Volt. Mit den SuS habe ich eine Abschussrampe verwendet, im Video hält mein Kollege die Anordnung in der Hand…
@sohkamyung @physics There’s a same project at the University of Osnabrück: https://www.ufp.uni-osnabrueck.de/en/education/myphotonics_en.html
And the University of Münster developed a #3dprinting interferometer kit, which is a lot cheaper than buying all the Lego pieces, I guess: https://o3q.de
#FediLZ #BlueLZ #PhysikEdu #MintEudu #Physik #iteachphysics #Geographie #GeographieEdu
Danke für den Input, ist schon eingebaut.
https://kmz-rt.taskcards.app/#/board/2f246a31-f400-481b-8335-3d18b2419d5f
So, ich habe auch die tollen Videos von der #SendungmitderMaus verwurstet und die Themen
- unterschiedliche Taglänge im Jahresverlauf
-Polartag/Polarnacht
- Warum ist es im Winter kalt und im Sommer warm?
in die #TaskCard eingebaut. Gerne teilen und im eigenen #Unterricht in der #Schule verwenden
#FediLZ #BlueLZ #PhysikEdu #MintEudu #Physik #iteachphysics
Das Thema "Licht und Schatten" im #Physik #Unterricht der Sek1 möchte ich mit Hilfe einer TaskCard abhandeln. Das Grundgerüst der TaskCard sieht folgendermaßen aus:
https://kmz-rt.taskcards.app/#/board/2f246a31-f400-481b-8335-3d18b2419d5f
Wer hat noch Ideen, Tipps und Anregungen für Schüleraktivitäten, die hier noch passen würden?
#FediLZ #BlueLZ #PhysikEdu #MintEudu #Physik #iteachphysics
Mein #wowdw war die Freude, mit der die SuS im Physik Leistungsfach mit einer Abwandlung des Thomson'schen Ringversuchs den Aluminium-Ring quer durch den Physiksaal geschossen haben.
Natürlich haben wir auch die dazugehörige Theorie besprochen. Es war jedenfalls ein sehr lustiger Nachmittag…
#FediLZ #BlueLZ #PhysikEdu #MintEudu #Physik #iteachphysics
Das Risiko des Elektroschrotts nach einigen Jahren ist immer gegeben.
Deswegen überlegen wir, die #Physik der #Sekundarstufe 1 mit der #Handy #App #phyphox abzudecken. Für die Standard-Versuche in der Mechanik kommt man mit Videoanalyse #Viana recht weit.
Auf diese Weise kann viel mit Schülerhandys gearbeitet werden. So produzieren wir keinen zusätzlichen Elektroschrott… ;-)
Wie läuft das bei Euch Physik-Lehrer:innen?
@peksor #FediLZ #BlueLZ #PhysikEdu #MintEudu #Physik #iteachphysics
Das ist ein interessantes Konzept. Das werde ich mal im Auge behalten…
#FediLZ #BlueLZ #PhysikEdu #MintEudu #Physik #iteachphysics
Wir hatten an unserer #Schule eine SchilF zu verschiedenen Sensoren im #Physik #Unterricht. Wir haben uns die Sensoren von Leybold (Cassy), Pasco und Vernier genauer angeschaut.
Welche System habt ihr an Eurer Schule im Einsatz? Wo liegen Vorteile aber vielleicht auch Fallstricke bei den von Euch verwendeten Sensoren?
Ich bin für Eure Erfahrungswerte sehr dankbar…
#FediLZ #BlueLZ #PhysikEdu #Physik #MintEdu #NWT #Physik #iteachphysics
#TaskCard zum Abschluss der Akustik-Einheit im #Physik #Unterricht einer 8. Klasse in der #Schule.
Schön zu sehen, wie die SuS selbstständig arbeiten, experimentieren und protokollieren. Die Methode kennen die SuS erst seit diesem Schuljahr, aber das klappt schon gut.
Und das Beste: Die SuS schlagen mich beim Hörtest mit #phyphox und sind mächtig stolz darauf.
https://kmz-rt.taskcards.app/#/board/8673ca9b-4fff-4ddd-8b98-75d49ffb251c
#FediLZ #BlueLZ #PhysikEdu #MintEudu #Physik #iteachphysics
Alt, aber gut! Der #Algorithmus von #YouTube schlägt mir folgendes #Video von Bruce Yeany vor:
Zwei Schaumstoff- oder Papierbecher werden zusammen geklebt und mit einem bzw. mehreren Gummibändern abgeschossen. Es entsteht durch die Rotation eine interessante Flugbahn (Magnus-Effekt).
https://de.wikipedia.org/wiki/Magnus-Effekt
Das sieht nach einem lustigen Projekt für den #Physik #Unterricht in der #Schule aus…
Michael Porter 
